Нова и по-приобщаваща визия за образованието и обучението до 2020 г.

В доклада се предлага по-решително насочване на политиката към по-ефективни действия за справяне с най-неотложните предизвикателства, пред които е изправено нашето общество

В съвместен доклад на Комисията и държавите членки се отправя призив за засилване на сътрудничеството в областта на образованието и обучението до 2020 г., особено с цел насърчаване на социалното приобщаване в училищата в цяла Европа, съобщава Рапид.

Комисията представя предложение за засилване на сътрудничеството на европейско равнище в областта на образованието и обучението до 2020 г. В проекта на съвместен доклад на Комисията и държавите членки се призовава за действия за постигане на по-голяма степен на социално приобщаване в европейските системи на образование и обучение в по-широкия контекст на усилията за борба с радикализацията след извършените през 2015 г. нападения в Париж и Копенхаген.

В доклада се предлага по-решително насочване на политиката към по-ефективни действия за справяне с най-неотложните предизвикателства, пред които е изправено нашето общество. Сред шестте нови приоритета, набелязани в доклада, са подобряването на уменията и перспективите за заетост на хората и създаването на отворена, иновативна и цифрова учебна среда, като същевременно се култивират основните ценности равенство, недискриминация и активно гражданско участие.

Oчаква се Съветът да приеме доклада до края на годината. За да се даде възможност за по-дългосрочно въздействие, в доклада също така се предлага новите приоритети да бъдат определени за 5 години, с което да се замени действащият досега работен цикъл от 3 години. 

Шестте нови приоритета, предложени от Комисията, са:

– подходящи и висококачествени умения и компетентности с акцент върху резултатите, насочени към пригодността за заетост, иновациите и активното гражданство;

– приобщаващо образование, равенство, недискриминация и насърчаване на гражданските компетентности;

– отворено и новаторско образование и обучение, включително чрез цялостно интегриране в ерата на цифровите технологии;

– силна подкрепа за преподавателите;

– прозрачност и признаване на уменията и квалификациите за улесняване на мобилността с цел учене и работа; и

– устойчиви инвестиции, постижения и ефективност на образованието и обучението.