Европа е застрашена от дефицит на учители

Привлекателността на учителската професия трябва да се засили, призовава европейски доклад за образованието

Докладът, озаглавен „Ключови данни за образованието в Европа 2012“ бе представен в Брюксел на 10 февруари. Документът показва, че броят на специалистите по педагогика намалява, докато в същото време повечето настоящи учители наближават пенсионна възраст. Но документът съобщава и за някои положителни тенденции като например това, че финансирането за образование в повечето страни-членки остава стабилно, а висшето образование си остава най-добрата застраховка срещу безработицата.

„Този доклад е безценен източник на информация за хората, които ще изготвят бъдещата политика на ЕС и предлага ценни насоки за решенията, които институцията предстои да вземе. Професионалното развитие на учителите е ключов фактор в осигуряването на висококачествено образование. Ето защо новата програма „Еразъм за всички“ има за цел да укрепи професионализма на учителите и в същото време да модернизира образователната система”, коментира Андрула Василиу, еврокомисар за образование, култура, мултилингвизъм и младеж. 

Според доклада целенасочените обучения за учители свързани с методите за  оценяване, класните наблюдения и др. вече са набрали популярност в Европа. Но тези мерки сякаш не са достатъчни, за да направят професията още по-привлекателна. Ето защо чрез новата програма Еразъм за всички Комисията възнамерява да инвестира средства в 1 милион учители, които да могат да придобият международен опит. 

Няколко са държавите в ЕС сред които Германия, Великобритания, Италия, Холандия, Австрия и Белгия, които скоро може да се натъкнат на сериозен недостиг на учители. 

В документа се посочва още, че делът на населението с висше образование се е повишил и че хората с по-добро образование си намират работа два пъти по-бързо отколкото тези с по-ниска квалификация. Отделен обаче остава въпросът, че често много от висшистите се оказват прекалено квалифицирани за работата си. 

Докладът е съвместно разработен от мрежата Евридис и Евростат и проследява основните тенденции в европейските образователни системи през последното десетилетие. Методиката комбинира количествени и качествени показатели и описва функционирането на тези системи. Последният евродоклад за образованието излезе през 2009 г. 

Редактор: Силивия Савова